{"id":33751,"date":"2026-02-06T08:48:52","date_gmt":"2026-02-06T11:48:52","guid":{"rendered":"https:\/\/agronamidia.com.br\/?p=33751"},"modified":"2026-06-07T18:39:34","modified_gmt":"2026-06-07T21:39:34","slug":"abelhas-sem-ferrao-projeto-escolar-ensina-producao-de-mel-e-fortalece-economia-rural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ellasmagazine.com.br\/natureza-eco\/abelhas-sem-ferrao-projeto-escolar-ensina-producao-de-mel-e-fortalece-economia-rural\/","title":{"rendered":"Abelhas sem ferr\u00e3o: projeto escolar ensina produ\u00e7\u00e3o de mel e fortalece economia rural"},"content":{"rendered":"\n

Em Ira\u00ed, munic\u00edpio de pouco mais de 7 mil habitantes no extremo norte do Rio Grande do Sul, uma experi\u00eancia educacional tem ultrapassado os limites da sala de aula e alcan\u00e7ado o interior das propriedades rurais. Ali\u00e1s, o que come\u00e7ou como uma proposta de educa\u00e7\u00e3o ambiental ganhou contornos de estrat\u00e9gia econ\u00f4mica ao ensinar jovens a produzir mel de abelhas sem ferr\u00e3o e, consequentemente, ampliar a renda das fam\u00edlias do campo.<\/p>\n\n\n\n

A iniciativa nasceu em 2024, com a primeira turma do ensino m\u00e9dio em tempo integral do Instituto Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Visconde de Taunay. A escola, que atende cerca de 260 alunos, estruturou um melipon\u00e1rio \u2014 espa\u00e7o organizado para cria\u00e7\u00e3o de abelhas nativas \u2014 e transformou o aprendizado em pr\u00e1tica constante. Entretanto, o diferencial do projeto foi a uni\u00e3o entre teoria e viv\u00eancia rural.<\/p>\n\n\n\n

Foi nesse momento que o ent\u00e3o aluno Anderson Eibel, \u00e0 \u00e9poca com 18 anos, tornou-se pe\u00e7a-chave. J\u00e1 envolvido com a cria\u00e7\u00e3o de abelhas na propriedade da fam\u00edlia, ele uniu conhecimento pr\u00e1tico \u00e0 proposta pedag\u00f3gica da professora Vanda Cristina Tonial, coordenadora do projeto.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSoube que a professora Vanda estava planejando uma atividade que levasse os alunos para o meio ambiente e os envolvesse mais. Ao mesmo tempo, ela ficou sabendo que eu j\u00e1 trabalhava com abelhas. A gente juntou as ideias e eu ajudei principalmente na parte pr\u00e1tica\u201d<\/em>, relata Anderson.<\/p>\n\n\n\n

Do campo \u00e0 escola: aprendizagem aplicada<\/h2>\n\n\n\n

Desde o in\u00edcio, os estudantes passaram a participar de todas as etapas da meliponicultura. Assim, o processo envolve desde a captura das abelhas sem ferr\u00e3o em \u00e1reas de mata at\u00e9 a confec\u00e7\u00e3o das caixas, o manejo adequado dos enxames e a avalia\u00e7\u00e3o da qualidade do mel produzido.<\/p>\n\n\n\n

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Anderson Eibel \/ Arquivo Pessoal<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A professora Vanda explica que a proposta vai al\u00e9m da produ\u00e7\u00e3o em si. \u201cS\u00e3o v\u00e1rios dias de trabalho em campo para encontrar as abelhas, al\u00e9m da confec\u00e7\u00e3o das caixinhas e do cuidado com os enxames. A ideia \u00e9 incentivar que alunos e fam\u00edlias passem a cultivar mais esp\u00e9cies e entendam a import\u00e2ncia das abelhas para o meio ambiente.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Sob essa \u00f3tica, o projeto n\u00e3o apenas ensina uma t\u00e9cnica produtiva, mas tamb\u00e9m fortalece a consci\u00eancia ecol\u00f3gica. Afinal, as abelhas nativas sem ferr\u00e3o desempenham papel essencial na poliniza\u00e7\u00e3o de culturas agr\u00edcolas e na manuten\u00e7\u00e3o da biodiversidade, especialmente em regi\u00f5es de agricultura familiar.<\/p>\n\n\n\n

Meliponicultura como estrat\u00e9gia de renda<\/h2>\n\n\n\n
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Anderson Eibel \/ Arquivo Pessoal<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Para Anderson, a cria\u00e7\u00e3o de abelhas come\u00e7ou muito antes da formaliza\u00e7\u00e3o do projeto escolar. Filho de pequenos produtores de leite e fumo, ele buscou alternativas que pudessem complementar a renda familiar e, ao mesmo tempo, preservar o ambiente.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cComecei aprendendo sozinho, pesquisando sobre o assunto. Aprendi a fazer iscas para capturar os enxames no mato, a confeccionar as caixinhas e a fazer o manejo. Hoje tenho mais de cem caixas e isso virou uma fonte de renda\u201d, afirma.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Atualmente, ele mant\u00e9m 11 esp\u00e9cies de abelhas sem ferr\u00e3o na propriedade da fam\u00edlia, na comunidade de \u00c1guas Frias. Entre elas est\u00e3o a jata\u00ed, a ira\u00ed e a manda\u00e7aia, considerada uma das mais produtivas. Em condi\u00e7\u00f5es adequadas de manejo, uma colmeia de manda\u00e7aia pode render at\u00e9 6 quilos de mel por ano, volume expressivo quando multiplicado por dezenas de caixas.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m da comercializa\u00e7\u00e3o do mel, Anderson tamb\u00e9m vende caixas povoadas, ampliando o alcance econ\u00f4mico da atividade. Dessa forma, a meliponicultura se consolida n\u00e3o apenas como pr\u00e1tica ambiental, mas como alternativa real de diversifica\u00e7\u00e3o produtiva.<\/p>\n\n\n\n

Preserva\u00e7\u00e3o e manejo respons\u00e1vel<\/h2>\n\n\n\n
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Anderson Eibel \/ Arquivo Pessoal<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Outro aspecto relevante do projeto \u00e9 a preserva\u00e7\u00e3o das esp\u00e9cies nativas. Muitos enxames acabam instalados em locais urbanos inadequados e, consequentemente, s\u00e3o eliminados por uso de inseticidas ou predadores. Ao captur\u00e1-los e transferi-los para caixas apropriadas, os alunos contribuem para a sobreviv\u00eancia das col\u00f4nias.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cA gente captura os enxames e coloca em caixas adequadas para que possam se desenvolver melhor. Hoje muitos enxames acabam em locais inadequados na cidade e morrem por causa de inseticidas ou predadores. \u00c9 uma forma de ajudar a preservar as abelhas\u201d, explica Anderson.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Mesmo ap\u00f3s concluir o ensino m\u00e9dio, ele segue envolvido no projeto, cuidando das colmeias durante as f\u00e9rias escolares e recebendo alunos em dias de campo na propriedade. \u201cOs alunos j\u00e1 vieram at\u00e9 na minha casa para um dia de campo. Viram como funciona, provaram amostras do mel e aprenderam o manejo. \u00c9 o que vou continuar fazendo daqui para frente.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Continuidade e impacto local<\/h2>\n\n\n\n

Com a estrutura do melipon\u00e1rio consolidada e o engajamento da comunidade escolar, o projeto ter\u00e1 continuidade em 2026, integrando as pr\u00e1ticas experimentais do 1\u00ba ano do ensino m\u00e9dio. Assim, a proposta passa a fazer parte do calend\u00e1rio pedag\u00f3gico da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Entretanto, o impacto j\u00e1 \u00e9 percept\u00edvel. Ao conectar juventude, conhecimento t\u00e9cnico e realidade rural, a escola demonstra que inova\u00e7\u00e3o no campo n\u00e3o depende apenas de grandes investimentos, mas de iniciativa, orienta\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica. Al\u00e9m disso, ao valorizar a meliponicultura, refor\u00e7a-se uma atividade que alia sustentabilidade, preserva\u00e7\u00e3o ambiental e gera\u00e7\u00e3o de renda \u2014 pilares cada vez mais estrat\u00e9gicos para o futuro da agricultura familiar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Iniciativa no interior do RS integra pr\u00e1tica, preserva\u00e7\u00e3o ambiental e oportunidade de renda para fam\u00edlias do campo<\/p>\n","protected":false},"author":990012,"featured_media":33752,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[708],"tags":[],"ppma_author":[395],"class_list":["post-33751","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-eco-clima-sustentabilidade","author-mel-maria"],"authors":[{"term_id":395,"user_id":990012,"is_guest":0,"slug":"mel-maria","display_name":"Mel Maria","avatar_url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/50961e0508195fe342670c9ee218e6ab1b2463b7a360c03c14a381ba6a4ca049?s=96&d=mm&r=g","author_category":"2","first_name":"","last_name":"","user_url":"","job_title":"","description":"Mel Maria<\/b> \u00e9 uma jardineira e empreendedora<\/b> com mais de 10 anos de experi\u00eancia<\/b> no cultivo e com\u00e9rcio de plantas em Curitiba<\/b>. Como propriet\u00e1ria da renomada Mel Garden<\/b><\/a>, ela transformou sua paix\u00e3o em uma autoridade local, especializando-se em flores, suculentas e projetos de paisagismo<\/b>, \u00e1rea na qual atua diariamente.\r\nSua escrita compartilha o conhecimento adquirido em campo, oferecendo orienta\u00e7\u00f5es detalhadas e altamente confi\u00e1veis<\/b> para o cultivo e o paisagismo."}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ellasmagazine.com.br\/natureza-eco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33751","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ellasmagazine.com.br\/natureza-eco\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ellasmagazine.com.br\/natureza-eco\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ellasmagazine.com.br\/natureza-eco\/wp-json\/wp\/v2\/users\/990012"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ellasmagazine.com.br\/natureza-eco\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33751"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ellasmagazine.com.br\/natureza-eco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33751\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33756,"href":"https:\/\/ellasmagazine.com.br\/natureza-eco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33751\/revisions\/33756"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ellasmagazine.com.br\/natureza-eco\/wp-json\/wp\/v2\/media\/33752"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ellasmagazine.com.br\/natureza-eco\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33751"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ellasmagazine.com.br\/natureza-eco\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33751"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ellasmagazine.com.br\/natureza-eco\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33751"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/ellasmagazine.com.br\/natureza-eco\/wp-json\/wp\/v2\/ppma_author?post=33751"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}